什么是知识与技能目标 什么是知识与技能目标的内容

本文目录一览：

• 1、“知识与技能目标”是课程目标中的基础性目标,是否正确?
• 2、如何理解教学目标中的知识、技能、情感三维
• 3、什么是三维目标

“知识与技能目标”是课程目标中的基础性目标,是否正确?

1、“知识与技能”目标强调基础知识和基本技能的获得，相当于传统的“双基教学”，是课程目标中的基础性目标。“过程与 *** ”目标突出的是让学生“学会学习”，使学生获得知识的过程同时成为获得学习 *** 和能力发展的过程。

2、所谓三维目标是指：知识与技能目标，过程与 *** 目标，情感、态度、价值观目标。 （一）正确理解三维内涵 三维目标是新课程的“独创”，是新课程推进素质教育的根本体现，它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础。

3、相对而言，知识和技能目标是三维目标中 的基础性目标，对数学基础知识和基本技 能的掌握仍然是数学课堂教学的一项十分 重要的常规性教学任务，仍然是数学学习 的重点，仍然是教师钻研教材和预设教学 过程首先必须明确的问题。

4、知识与技能目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。

5、每门具体的学科目标都应包括三个方面的内容：知识与技能：即每门学科的基本知识和基本技能。

如何理解教学目标中的知识、技能、情感三维

1、在教学目标中强调知识与技能、过程与 *** 、情感态度与价值观三个维度，并非简单的并列关系，而是彼此渗透，相互融合，统一于学生的成长和发展之中。

2、知识与技能目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。

3、知识和技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能应用。

4、三维目标指的是活动中索要达成的目的的三个维度。俗称：情感、知识、能力。但从三维目标的全称上可以看出其实是包含了六个方面的内容。

5、教学目标的三个方面如下：知识和技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能应用。

什么是三维目标

1、指在知识与技能、过程与 *** 、情感态度与价值这三个维度方面的目标。知识和技能知识是人对客观事物认识和经验的总和；技能是掌握和运用某种专门技术的才能，它是由知识经过实践和训练转化而成的。

2、知识与技能目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。

3、三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge & skills）；过程与 *** （Process & steps）；情感态度与价值观（emotional attitude & values）。

4、三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge & skills）；过程与 *** （Process & steps ）；情感态度与价值观（emotional attitude & values）。